О языках

Передача информации

И в прошлом, и сейчас крайне большую роль играет информация:

• Прячется ли в кустах тигр

• Где лучше клюет рыба

• Собираются ли напасть кочевники

• Какие профессии сегодня востребованы

• Как решать квадратные уравнения

Для любых социальных животных, в том числе и людей, жизненно важно уметь передавать и хранить информацию. Чтобы это делать, нужно понимать друг друга.

Именно за понимание друг друга и отвечают языки.

Но что вообще такое язык? Давайте разбираться!

Знак

Предположим, Вася и Женя договорились, что поднятный вверх кулак означает хорошую погоду. Они создали знак.

В примере выше, Вася и Женя приписали поднятому вверх кулаку смысл (хорошая погода). Важно понимать, что знаком может быть все что угодно, а не только буква или иероглиф.

Некоторые примеры знаков:

• Поднятый вверх кулак

• Прижатые уши у котов/собак

• Буква «А»

• Знак интеграла «$\int$»

Язык

Одним знаком сыт не будешь. Со временем возникает целый набор самых разных знаков на все случаи жизни.

Несколько знаков могут быть связаны. Например, указание пальцем на тигра и гортанный крик — два разных знака. Но вместе они обретают дополнительный или даже новый смысл.

В то же время гортанный крик и прыжок на месте может не нести никакого смысла — эти два знака никак не связаны.

Несмотря на то, что язык и знаковая система — одно и то же, иногда их различают. Под языком чаще понимают именно естественные человеческие языки (русский, английский и так далее).

Почему? Потому что знаковые системы могут быть очень простыми, например, состоять из пары знаков. Напротив, человеческие языки содержат огромное количество знаков и правил по их использованию (включая разного рода исключения).

Языки делятся на искуственные и естественные:

• Естественный язык используется для общения людей и возник самостоятельно (его целенаправленно никто не создавал)

• Искусственный язык создан намеренно для решения конкретных задач

Изучение языка

Языки — очень сложная штука. Например, на изучение тонкостей русского языка уходит целых 9 лет.

Изучением языка занимается отдельная наука — лингвистика. В ней много разделов, но дальнейшего изучения нам особенно понадобятся два: семантика и синтаксис.

Семантика

Знакомы ли вам слова «загвоздать», «рундук», «каннелюра»?

Слышали когда-нибудь следующие предложения?

• Как снег на голову

• Воды в рот набрать

• Посыпать голову пеплом

Даже носители языка иногда не могут понять смысла слов, словосочетаний или предложений. Что уж говорить о людях, которые только изучают этот язык.

Получаем один из разделов изучения языка: семантический подход.

Примеры:

• Семантика слова «рундук» — крыльцо

• Семантика предложения «Посыпать голову пеплом» — быть в отчаянии, печали

Синтаксис

Вот есть предложение:

«Выполненный план заводом»

С ним явно что-то не так. В этом предложении слово «план» долно стоять либо до, либо после «Выполненный заводом»:

• «План, выполненный заводом»

• «Выполненный заводом план»

Только в этих случаях получаем правильно построенный причастный оборот. «план» в центре нарушает структуру причастного оборота, и мы получаем бессмыслицу.

Или вот математический пример:

Очевидно, что после знака равно должно идти число 5. Но там стоит знак сложения. Как и в примере выше, нарушена структура выражения и мы получаем полную бессмыслицу.

Так какой раздел лингвистики определяет допустимость и правильность структур?